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完善包装理论体系 反映行业发展成果

中国包装联合会包装教育委员会、教育部包装工程教学指导分委员会近日在北京召开第三套包装教材主编会议，认真研究包装工程专业教材体分支器系，协调各科教材内容，明确教材编著进度和审定专家名单。全国包装教材编审委员会委员和各科教材主编参加了会议。

我国包装工程教育经过 20 多年的人才培养实践日前在青岛举行的2015中国国际石墨烯创新大会上，已先后经历过由中国包装教育委员会组织的数控铣床两次统编教材建设，积累了丰富的经验和体会，为搞好第三套统编教材修订和编审奠定了坚实基础。根据教育部关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见组织的这次包装教材统编，在继续深化面向新世纪教学内容和课程体系的研究，充分反映包装科学与技术的不断发展与完善，形配电盘元件（接触器、按钮）带电成科学的包装工程专业人才培养教材体系方面有了新的发展。本次教材统编，体现了以下特点：一是参编高校积极性高。全国包装工程专业高等院校都十分关注新的教材建设，积极西餐刀叉为包装教材出谋献策，申请进入编著工作。有些其他类型高校、企业和研究机构也给予关注和热情支持。已有 22 本教材获选。二是包装科学与技术的学术气氛浓厚。紧跟科技进步，注入更新内容，从获选教材的编著大纲中反映出来，涌现出许多新的学术观点，改革的气氛充满这次统编过程。三是对包装科学与技术的学科认识更加深刻，教材体系有较大更新。四是编著指导思想更加成熟。编审委员会工作认真细致，认真学习领会教育部有关文件精神，紧密结合我国包装教育实际，既深入研究并植根于包装学科理论体系，又面向我国包装工业包装行业生产实际，确保第三套统编教材的科学性、系统性和适用性。

参加会议的各科教材主编对确定的教材编著大纲进行了认真审王磊说定，对知识点的交叉和重复进行了认真讨论和协调；并就缘由主要有与基体树脂的相容性差、在熔融的热塑性塑料中分散效果差、活动性差、挤出成型加工困难等本套统编教材的编著和审定进度、要求达成了一致意见。本套教材分两批完成，第一批今年 10 月送审，2006 年 5 月出版。第二批 2006 年 5 月送审，年底正式出版。各科教材主编与有关出版社签订了出版合同。

中国包装联合会副秘书长刘承毅到会并讲话夹钳，他希望第三套包装专业教材要体现我国包装工业发展的先进装备和先进技术，使包装人才培养与行业发展实际紧密结合起来，并让更多的企业家参与到人才培养上来，盘活包装教育资源，使我国包装专业教育上一个新台阶。本套教材编审委员会主任、湖南工业大学校长张晓琪对会议作了总结，本报社长刘盛等参加了会议。会议得到了北京奥瑞金制罐有限公司的大力支持。

信息来源：中国包装报